Observatorio Provincial de Educación Superior, Universidad Juan Agustín Maza

Abstract

Actualmente, en la provincia de Mendoza, es posible sostener que la educación superior se encuentra en un proceso de expansión. Ha aumentado la demanda de carreras, porque ha aumentado la matrícula, se han generado nuevas carreras, ha crecido notablemente la cantidad de instituciones formadoras. Sin embargo, aunque hay un crecimiento importante a nivel institucional, como conjunto, las instituciones no han logrado configurarse como un sistema formador provincial de nivel superior integrado. Ante este panorama, se propone un dispositivo de análisis y de acción: la creación de un Observatorio Provincial de Educación Superior de la UMAZA. La creación de este observatorio permitirá, por una parte, conocer los diferentes fenómenos que emergen en el ámbito de la educación superior provincial, así como efectuar un seguimiento de los mismos y reconocer sus tendencias; generando información actualizada sobre estos temas de una gran utilidad para los responsables que tienen que tomar decisiones, para académicos e interesados en estudiar la trayectoria de las instituciones involucradas. Resulta interesante destacar como antecedente el Proyecto ENLACES, que surgió por la necesidad de ampliar el conocimiento y hacerle seguimiento a un conjunto de fenómenos que se gestan y afectan la Educación Superior en nuestra región a partir de los cambios recientes en el contexto de la sociedad del conocimiento. También se encuentran en Observatorio de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, (UCES, Bs As) cuyo objeto de estudio y seguimiento son los procesos de integración de la educación superior a nivel regional; el observatorio de la Universidad Nacional de Cuyo, que en el año 2011 creó el Observatorio Nacional de Internacionalización de la Educación Universitaria; el Observatorio de Educación Superior de la Universidad Nacional de Quilmes cuyo fin es ser un espacio de producción del conocimiento y formación de investigadores en esta temática, poniendo énfasis en las universidades nacionales, entre otros.