Enseñanza de derechos humanos en Mendoza: Diseños curriculares de las escuelas secundarias orientadas (2014-2020)

Abstract

El presente trabajo aborda la temática sobre la enseñanza de los Derechos Humanos (DDHH) en los diseños curriculares de las secundarias orientadas de Mendoza. El análisis de la tesis se enfocará en el área de Ciencias Sociales y en la Formación Específica de los doce diseños: Bachiller en Agro y Ambiente, Arte, Arte con Especialidad, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Humanidades, Comunicación, Economía y Administración, Educación, Educación Física, Informática, Lenguas y Turismo. Se analiza si los planes académicos cumplen con la enseñanza de los DDHH y en qué medida. Para ello, es crucial conocer la importancia y los conceptos generales de los DDHH, el Derecho a la Educación, la Enseñanza en DDHH tanto a nivel Internacional como en la Argentina, teniendo en cuenta la Ley de Educación Nacional y la Ley de Educación de Mendoza. La Enseñanza en DDHH en las escuelas secundarias es fundamental en el desarrollo de una sociedad justa y democrática. Los educandos deben recibir instrucción sobre este tema para conocer sus derechos y ejercerlos respetuosamente como miembros de la comunidad.