Desviaciones posturales de columna y su relación con los niveles de dolor de espalda y la postura adoptada al realizar ejercicios para el entrenamiento de la fuerza durante la clase de educación física en los alumnos 7ª grado de la Escuela P-036 del Niño Jesús, de Tunuyán

Abstract

Estudio de tipo exploratorio, descriptivo y correlacional con un diseño no experimental realizado con el objetivo de detectar la prevalencia de desviaciones de columna en n=59 alumnos de 7ª grado de la escuela P036 del Niño Jesús de Tunuyán, para establecer si existe o no relación entre éstas desviaciones, los niveles de dolor de espalda, postura adoptada por los estudiantes durante la ejecución de ejercicios de fuerza y la posibilidad de realizarlos durante la clase de Educación Física. Los instrumentos utilizados para la obtención de los datos fueron la encuesta; Test de Adams y plomada; escala analógica visual; observación directa de la ejecución de ejercicios de fuerza y técnica aplicada. Los resultados obtenidos indicaron que el 62% de los evaluados eran mujeres y que el 82% de la muestra no presentaba desviaciones posturales. Solo se observa que el 8% tenía cifosis, un 6% escoliosis y ninguno hiperlordosis. Además, casi el 22% manifestó dolor moderado alto en la espalda. En cuanto a la relación entre variables se calcularon con la prueba chi cuadrada obteniéndose entre desviaciones posturales y niveles de dolor una P= 0.9585, entre desviaciones y la postura durante los ejercicios una P= 0.0001 y por último entre desviaciones posturales de columna y la posibilidad de ejecución de los ejercicios de fuerza una P=0.0045. Esto indica que las primeras variables no están asociadas significativamente entre sí y que la segunda y tercera relación si se encuentran relacionadas significativamente. Como conclusión se estableció que la mayoría de los alumnos de 7° grado no presentan desviaciones de columna, dolores significativos o dificultad a la hora de realizar ejercicios de fuerza. A futuro se sugiere realizar una investigación con la población de distintas escuelas para obtener datos más completos, con el objetivo de proporcionar hábitos y actitudes posturales adecuadas que no afecte su salud durante el crecimiento.